Menschen erwerben im Verlauf ihrer Entwicklung ein umfangreiches Wissen über
Gegenstände in ihrer Umwelt. Dieses begriffliche Wissen ist im semantischen
Gedächtnis, einem Teilsystem des Langzeitgedächtnisses, gespeichert und
erlaubt ihnen, Gegenstände zu erkennen und in ihrer Bedeutung zu erfassen. In
dem Vortrag steht die Fragestellung im Mittelpunkt, nach welchen Prinzipien
diese Wissenshalte im Gedächtnis organisiert sind. Ein Aspekt, der in den
letzten Jahren aufgrund neuropsychologischer Untersuchungen an Bedeutung
gewonnen hat, ist die Kategorien-spezifität: Empirische Evidenz zu
kategorienspezifischen Effekten bei semantischen Gedächtnis-aufgaben (z.B.
natürliche Kategorien wie Tiere vs. artifizielle Kategorien wie Werkzeuge)
legt nahe, daß sich das semantische System aus mehreren kortikalen Arealen
zusammensetzt. Diese repräsentieren jeweils unterschiedliche Wissensinhalte,
die mit den jeweiligen Kategorien ver-knüpft sind. Kategorienspezifische
Effekte treten nach dieser Vorstellung unter anderem deshalb auf, weil die
semantische Verarbeitung natürlicher Kategorien vor allem auf
visuell-anschaulichen Wissensinhalten beruht (z.B. der Form eines Tieres).
Für die semantische Verarbeitung artifizieller Kategorien sind dagegen vor
allem abstrakt-funktionale Inhalte relevant (z.B. die Funktion eines
Werkzeuges). Das Gehirn speichert also Information in den jeweiligen Regionen
ab, die im Umgang mit den Objekten besonders aktiv sind. So sind Werkzeuge
häufig Teil von Handlungs-sequenzen, während bei Tieren in der Regel eher
visuelle Unterscheidungen getroffen werden. Diese spezifischen Interaktionen
mit Objekten unterschiedlicher Kategorien hinterlassen systematische Spuren
im semantischen Gedächtnis.
Zur Startseite